Публикации по теме «УМК «Школа России»» (7281-7300)

Календарно- тематическое планирование 4 класса по "Школе России"

Тема: Упражнение в правописании падежных окончаний имен существительных единственного числа 1-, 2-, 3-го склонения. Тип урока: урок – повторения.

Образовательная программа: Школа 2100.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с признаками осени в живой и неживой природе; показать связь между живой и неживой природой.
2. Продолжить формирование интеллектуально – познавательных УУД: сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, классифицировать; регулятивных: анализировать собственную работу, оценивать результаты деятельности; предметных: работать с иллюстративным материалом, решать задачи.
3. Формирование основ эко – культуры на базе природоохранного, этического, практическо – деятельностного аспектов воспитания.

Задачи:

1. Формировать представления учащихся о круговороте воды, как важнейшем явлении в природе, увязать круговорот воды со свойствами воды (переход из одного состояния в другое)
2. Продолжить формирование интеллектуально – познавательных УУД: сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы, классифицировать; регулятивных: анализировать собственную работу, оценивать результаты деятельности; предметных: работать с иллюстративным материалом, решать задачи.
3. Продолжить формирование целостного взгляда на окружающий мир на основе становления причинно – следственных связей между компонентами природы; становление основ эко – культуры на базе природоохранного, практическо – деятельностного аспектов воспитания. Прививать внимательное и бережное отношение к природе.

Познакомить с пищеварительной системой человека, учить объяснять принципы работы пищеварительной системы, знать органы пищеварительной системы и их функцию в пищеварении, объяснять необходимость здорового образа жизни, анализировать, делать выводы.

Цель:  Создать условия для ознакомления решения задач, запоминания оформления данного типа задания.

Учебные задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

1.Д емонстрировать личностный смысл учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий...

Закрытие разноцветной недели в начальной школе.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые учителя. Сегодня мы собрались, чтобы подвести итоги III четверти. Сегодня необычный день не только для нас, но и для всей нашей страны. Этот день – 18 марта назвали Днём Крымской весны. Два года назад, по решению жителей Крыма, Крым вошёл в состав Российской Федерации так, как это было в 1914 году. Мы гордимся этим событием и начинаем наше мероприятие с гимна России. Прошу всех встать.

Интегрированный урок (математика, литературное чтение, окружающий мир) для учащихся 4 класса («Школа России», учебник М.И. Моро), урок-путешествие.

Цель уроков: Закрепить навыки счета при умножении и делении на однозначное число.

Задачи:

• Тренировать способность к изученным приемам действий с многозначными числами, закрепить взаимосвязь между умножением и делением, компонентами и результатами этих действий;
• Закрепить изученные приемы решения уравнений и текстовых задач;
• Уточнить и систематизировать представления о прямоугольниках и о треугольниках, их видах, сформировать способность к построению этих геометрических фигур...

В ходе прохождения преддипломной практики, мною был разработан календарно-тематический план по окружающему миру.

Задача № 1

8 друзей при встрече жмут друг другу руки.
Сколько всего рукопожатий они сделают?

1. Периметр прямоугольника со сторонами 4 дм и 3 см равен:

12 см

14 см

86 см

120 см

Урок проводится в форме дидактической игры «Путешествие» как элемент интерактивной технологии диалогической части.

Цель основная: создать условия для организации личностно- ориентированной среды при закреплении темы «Приёмы вычислений вида 10+7, 17-7, 17-10. Подготовка к изучению таблицы сложения в пределах 20».

Цель дидактическая: закреплять приёмы вычислений вида 10+7, 17-7, 17-10.

Цель: научить объединять объекты в группы по цвету, научиться разбивать совокупности объектов на группы по цвету.

В ходе урока «Красота родного края» были созданы условия для формирования представлений об окружающем мире родного края, стимулировались коммуникативная, познавательная, игровая и другие формы активности.

Конспект разработан для проведения урока ОРКСЭ (светская этика) с использованием ИКТ. Фрагменты урока можно использовать на классных часах или на других мероприятиях по данной теме.

Конспект урока по ФГОС, с дополнительным материалом для рефлексии.

Цель урока: организовать деятельность обучающихся по изучению Мирового океана, его частей и

Задачи:

• Обучающая: познакомить детей с Мировым океаном и его составляющими частями (океанами); изучить подводных обитателей Мирового океана.
• Развивающая: содействовать развитию коммуникативных компетенций через работу во фронтальной беседе; развитию речи, внимания, мышления; способствовать развитию и активизации словарного запаса; умения рисовать по памяти растений и животных; способствовать организации мини - выставки.
• Воспитывающая: воспитывать ответственность, доброжелательность, дисциплинированность; стимулировать познавательный интерес к окружающему миру; способствовать формированию умения взаимодействовать друг с другом.

Цель: создать условия для расширения, закрепления и проверки знаний о природе малой Родины.

Задачи:

- обобщить знания детей о живой и неживой природе родного края;

- формировать познавательный интерес к изучению природы малой Родины;

- способствовать формированию чувства ответственности за природу, воспитанию заботливого отношения к ней;

- способствовать  развитию внимания, мышления, творческих способностей, умений рассуждать, систематизировать, сотрудничать со сверстниками.

Цели:

• Закрепить умения решать примеры с переходом через десяток;
• Закрепить умения решать задачи на разностное сравнение;
• Учить применять приобретаемые знания и навыки в практической деятельности;
• Развивать творческие способности;
• Способствовать развитию познавательных процессов.